1.如何练习初二英语听力
1、培养孩子的学习兴趣，调动孩子的学习积极性
针对现在很多初二学生感觉英语学起来有点难，需要消耗不少时间，才会让不少学生渐渐对英语学习失去兴趣，更是对英语听力内容一点兴趣都没。可以通过一些出色的英语文章配上好听的音乐进行播放，产生“美”的享受，可以提升孩子的学习兴趣。兴趣有了，孩子才会主动学习。
2、平常多听，加大练习
英语听力练习的目的，是要让孩子听懂原汁原味的英语。所以，平常必须要让孩子多听，尽可能给孩子听一些地道的英语材料，如此可以帮助孩子培养语感，适应语速。有了语感，跟得上语速，孩子英语听力水平会有所提高。
3、培养孩子好的心理素质
在孩子进行英语听力练习的时候，多鼓励孩子，提升孩子的自信心，让孩子有克服困难的勇气。另外，还要给孩子打造一个轻松愉快的环境，消除孩子因害怕、担心、反感而产生的心理障碍。看到孩子一点一滴的进步，要当令给予勉励性语言，让孩子觉得他在持续的成长。
4、平常让孩子多做一些英语听力题
在做英语听力题之前，孩子要迅速浏览一遍题目和选项，大致认识一下文中讲的内容，如此的话在听的时候有所侧重。在做英语听力题的过程中可以帮助孩子培养集中精力的好习惯，也会让孩子做题的速度有所提升。
5、孩子听不懂没关系
提升孩子的英语听力水平是需要花费很多时间的，没任何捷径可以走。坚持天天让孩子听，把孩子融入纯英文的环境里，长期训练。伴随时间的流逝，孩子的英语听力会有明显提升。
总结
看完上面我给大伙介绍的内容将来，大伙目前了解如何练习初二英语听力了吗?学英语的目的是让孩子可以获得好的英语交流能力，而听又是大家在日常进行交流的主要形式，因此学会一些英语听力练习办法是非常有必要的。
2.初二英语听力的学习原则
第一，下定决心的原则
学习语言第一要下定如此的决心：无论怎么样要用一年时间掌握英语!有了决心才能获得成功。假如没决心就只能遭到挫折，没办法获得好的成绩。
第二，听的原则
语言不是用双眼、而是用耳朵来学的东西。大家要了解：说出某种语言是一个有关听觉的问题。假如以学习某种学问的态度来学习语言，就不可以真正地学会它，由于它是一个纯粹的听觉系统的问题。
各国语言在说的时候会产生不一样的音域频率。耳朵的结构使它不可以同意其它外来语言的频率，所以耳朵对其他的语言是封闭起来的，不可以听也就不会说，听觉系统就是这么回事。
假如你不可以理解这一点，你就学不了语言。
如何才能打开平常对其他语言封闭着的耳朵，让它具备听懂那种语言的敏锐性呢?假如不可以正确地解析声音信号，就不可以把这类信号同化到谈话中去。
所以大家需要大脑来工作，使它吸收听到的词汇，予以译码与进行再现。完整地听取声音信号是语言学习中关键的一个环节，也是基础。这一点在学校的英语学习中是领会不到的，所以不少人总是学了10年英语还听不懂、不会说。
废话少说，还是让大家天天多听听英语磁带吧。假如你常常沉浸在英语的声音中，仅需3个月，你会在某一天忽然发现自己可以了解地听懂英语了。
第三，想象的原则
学习语言不是用左脑。用右脑学习，你就能很简单地掌握。假如不了解这个诀窍，普通的英语学习技巧是非常难真正学会英语的。
左脑是语言脑，右脑是图像脑。用右脑的想象功能来学习，英语学习会变得很容易。这就是重点所在。
平常在大家想要记起什么来的时候，那个场面的图景瞬间就会浮目前眼前。譬如大家想昨天晚饭吃的什么时，脑海中就会出现一幅昨日餐桌上的图景吧。这个时候，大脑并非靠什么“吃了米饭、酱汤和汉堡”如此的语言来记忆的。
那样，就让大家在学英语时发挥我们的想象力吧。你可以如此发挥想象力来学习：
第一要放松我们的身体和心灵，进行想象练习。身心都已经非常放松时，头脑会变得很明确，注意力集中，大脑就开始进入了合适学习的充满α波的状况。进入这种状况后，仅需听英语磁带，学习成效就能比以前获得飞跃性的提升。
3.英语听力训练办法
1、先听课文
读课文前先听课文。一般同学及普通的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。目前的教科书都配有磁带，大家就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。读时注意原来没听懂的地方，然后合上书再听。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚刚没听懂的句子，总是是些新单词、新短语，如此听了后，这类新词汇也都学会了，听力也提升了。
2、掌握测听
用测试的办法来自我测试，评定我们的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要，其次也是同学将面临的中考、高考考试、考研的需要。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟知试题的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考考试则是短对话、长对话、文章理解等。
3、听说联系起来，促进学生整体水平提升
听和说是密切联系在一块的，所以中学生想要提升英语听力水平，就要同时进行口语方面的练习，听说一块进步，如此学生才能有愈加出色地表现，在听的过程中，学生只有准确地听，才可以在听懂听了解的基础之上，运用英语的方法，运用英语的思路进行回答。所以，可以觉得听与说是一个不可分割的整体，同学们也需要将听和说的练习同时来进行。当然，英语学习中四个主要的目的，听说读写都是密切联系在一块的，大伙要处置好这几者的关系，不可以过于偏重某一个方面，要让这几个方面的练习互相促进，让学生在多方位的英语学习活动中，得到更多能力方面的提升。
4、提升听力兴趣
只有产生了兴趣学生才会主动探索，主动学习。针对现在不少初初中生觉得英语学科困难程度太大，需要消耗太多时间，以至于不少学生想舍弃英语学科去学习其他学科，这类近况的存在都致使学生渐渐对英语学科丧失学习兴趣，更是对英语听力内容不有兴趣。可以通过英语短诗或者是其他的简短的文章配上音乐进行播放，产生“美”的享受，对英语听力产生浓厚的兴趣。
5、掌握精听
仔细认真听，而且需要要全部听懂，句句听懂。好似学语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细剖析，了解每一个词汇、句子。精听也需要“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每一个词汇、句子，捕捉信息。练习的办法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇见听不懂的词汇、句子，就借助录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不可以两遍，甚至三遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每一个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的成效。
6、掌握泛听
换句话说就是什么都听，并未必要完全听懂。譬如：电影、新闻、歌曲等。不管能否听懂，先折磨我们的耳朵，让它不断地吃苦，习惯了也就好了。从电影中大家可以学到不少的地道英语。假如说大家学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐的渠道。大伙喜欢听歌，在音乐里，英语也是非常美的，同时会能够帮助大家听和说的双重学习。
后想告诉大伙的是，你要了解听写英语单词的重点在于坚持，在你感觉自己听不出来的地方或者听写有困难的地方，重复，重复，再重复，再听不出来就降速听发音，靠发音去猜，反正是持续的尝试！好的办法只不过大家前进方向的船桨，使大家走向成功的还是大家坚持不懈的动力！
